المقررات التعليمية الجديدة تشكل خطوة نوعية في تطوير العملية التعليمية للعام الدراسي 1447 / 1448هـ، حيث أطلق المركز الوطني للمناهج حزمة من المقررات التي تهدف إلى مواكبة متطلبات العصر الحديث، وتجهيز جيل يمتلك مهارات التفكير النقدي والابتكار، ويكون قادرًا على المنافسة بقوة في مسارات المستقبل المتنوعة، بما يتوافق مع رؤية المملكة 2030 ويعزز الجهود الوطنية في تطوير التعليم.
المقررات التعليمية الجديدة وتعزيز المهارات الرقمية والتقنية
عمل المركز الوطني للمناهج على إدخال مقررات تعليمية جديدة مخصصة لتعزيز مهارات الطلاب في مجالات الذكاء الاصطناعي، والأمن السيبراني، والسياحة والضيافة، وفن وتصميم الأزياء، إلى جانب الإسعافات الأولية، ويُعد هذا التوجه استجابة حقيقية لمتطلبات العصر الرقمي والتقني، حيث تشمل هذه المقررات طرقًا تعليمية مبتكرة تعتمد على التعلم الذاتي، وتعمل على صقل مهارات التفكير النقدي والإبداعي في أوساط الطلاب، مما يهيئهم لمواجهة تحديات العالم المتغير ومتطلبات سوق العمل المستقبلي، ويُذكر أن هذه المقررات تم تطويرها بالشراكة مع جهات متخصصة مثل وزارة التعليم، والهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي، والهيئة الوطنية للأمن السيبراني، ووزارة السياحة وهيئة الهلال الأحمر السعودي.
المقررات التعليمية الجديدة واستخدام أساليب تعليمية متطورة
تتنوع أساليب التدريس ضمن المقررات التعليمية الجديدة لتشمل أنشطة تعليمية مغايرة تأخذ بعين الاعتبار تنوع قدرات الطلاب ومجالات اهتمامهم، وتعتمد على استخدام الوسائل التقنية الحديثة في العرض والتقويم لضمان تعليم فعّال وجاذب، ويسعى المركز إلى تحويل المنهج إلى منظومة متكاملة تشمل كل الخبرات التعليمية داخل وخارج حدود الفصول، مع تأكيد أهمية استثمار الأنشطة غير الصفية مثل أوقات الحضور، والاستراحة، وممارسة الرياضة، والانخراط في النشاطات الوطنية، وهذا ما يصب في تطوير شخصية الطالب وتنمية مهاراته وقدراته المتعددة في بيئة محفزة، ومن بين المجالات المنهجية الجديدة التي تلامس اهتمامات الطلاب متعدد الأبعاد:
- المواطنة الحية والتطوع الطلابي
- مجال العلوم والتقنية عبر مسابقات الذكاء الاصطناعي وتطبيقات STEAM
- الرياضة والصحة بمفهومها الشامل
- الثقافة والفنون بدمج الفنون المسرحية والتصاميم التراثية
المقررات التعليمية الجديدة ودعم التعليم المستدام والشراكات الاستراتيجية
تتضمن المقررات التعليمية الجديدة تدشين مناهج اللغة الصينية بالتعاون مع مركز تعليم اللغة والتعاون الدولي في الصين الشعبية لتغطية مراحل أكثر تقدمًا في التعليم المتوسط، ويهتم المركز أيضًا بتطوير مقررات اللغة الإنجليزية لتعزيز المهارات اللغوية الأساسية وتنمية التفكير الناقد، وهي عوامل مركزية تؤكد حرص المركز على دمج مهارات القرن الواحد والعشرين في المناهج الوطنية، كذلك تم إعداد دليلي معلم متخصصين، أحدهما لتدريس القرآن الكريم يتوافق مع منصة “مدرستي” وتطبيق “مصحف مدرستي”، والآخر لنموذج التعلم في مرحلة الحضانة بما يعزز جودة التعليم المبكر بتركيز على الاستقصاء واللعب النشط، إن المركز يدعم هذه المبادرات من خلال شراكات استراتيجية مع القطاع الخاص لترخيص المناهج العالمية وضمان وصول المواد الدراسية بسرعة إلى المدارس، ويمكن توضيح أبرز المجالات التعليمية الجديدة في الجدول الآتي:
| المقرر التعليمي | الشريك | المرحلة |
|---|---|---|
| الذكاء الاصطناعي | وزارة التعليم، وزارة الاتصالات، الهيئة السعودية للبيانات | الثانوية – اختياري |
| الأمن السيبراني | الهيئة الوطنية للأمن السيبراني | الثانوية – اختياري |
| السياحة والضيافة | وزارة السياحة | الثانوية – اختياري |
| الإسعافات الأولية | هيئة الهلال الأحمر السعودي | الثانوية |
| تعليم اللغة الصينية | مركز تعليم اللغة والتعاون الدولي في الصين الشعبية | المتوسط |
| تعليم اللغة الإنجليزية | المركز الوطني للمناهج | الابتدائي – الصف5 و6 |
تعكس هذه الجهود التطويرية حرص المركز على مواصلة التحديث والابتكار في الخطط الدراسية لتلبية حاجات المتعلمين، وتعزيز قدراتهم العملية والفكرية في عالم يشهد تغيرات متسارعة، مع توفير بيئة تعليمية متنوعة وغنية بالفرص التي تضمن تأسيس قاعدة معرفية متينة وقادرة على المنافسة العالمية.