نظام الفصلين الدراسيين في السعودية أصبح الحديث الأبرز بعدما أعلنته وزارة التعليم رسميًا كبديل لنظام الثلاثة فصول الذي استمر لسنوات، حيث استهدف هذا التغيير رفع جودة التعليم وتحسين تجربة الطلاب والمعلمين عبر تخفيف الضغوط عليهم، إضافة إلى تنظيم تقويم الدراسة بشكل يتوافق مع المعتاد عالمياً، وهو ما أثار توقعات واسعة حول تأثير هذا القرار على العملية التعليمية والمجتمع ككل.
خلفية نظام الفصلين الدراسيين وسبب إلغائه لنظام الثلاثة فصول
بدأت تجربة نظام الثلاثة فصول بهدف تعويض الفجوات التعليمية التي ظهرت نتيجة جائحة كورونا، وكذلك رغبة في زيادة عدد الأيام الدراسية لتعزيز مستوى التحصيل العلمي لدى الطلاب، وتعزيز مواءمة النظام مع النماذج العالمية المتقدمة، إلا أن الواقع أظهر عدة تحديات كبيرة منها طول العام الدراسي، والضغط النفسي والجسدي المتزايد على الطلاب والمعلمين، إلى جانب التعقيدات في التقويم الدراسي وتنظيم الإجازات، ما استدعى الحكومة لاتخاذ القرار بإلغاء نظام الثلاثة فصول والعودة إلى نظام الفصلين الدراسيين، الذي يبدو أكثر استقرارًا وانتظامًا، ويعرفه الجميع جيدًا.
مبررات اختيار نظام الفصلين الدراسيين وتأثيره على العملية التعليمية
اختيار نظام الفصلين الدراسيين جاء استنادًا إلى دراسات موسعة شملت آراء جهات متعددة من خبراء ومعلمين وأولياء الأمور، وقام بتقييم شامل لتجربة السنوات السابقة، ومن أبرز الأسباب التي دعمت هذا القرار:
- تخفيف الضغط على الطلاب والمعلمين بسبب تقليل عدد الفصول وتوزيع الامتحانات والتقييمات بشكل أكثر توازنًا
- زيادة جودة التعليم من خلال إعطاء وقت أكبر للمعلمين لتركيز التعليم وتعميق المفاهيم بدلاً من الاسراع في إنهاء المناهج
- توافق النظام مع المعايير الدولية التي يتبعها معظم الدول المتقدمة، مما يساهم في مواءمة التعليم السعودي عالميًا
- تنظيم الإجازات بشكل أوضح يتماشى مع المناسبات الوطنية والأعياد، مما يسهل التخطيط الأسري والمجتمعي
وبينت هذه الأسباب أن العودة لنظام الفصلين الدراسيين لن تؤدي فقط إلى تحسين المخرجات التعليمية، لكنها ستقلل من الضغوط التربوية وتزيد من رضا جميع الأطراف المعنية.
آثار نظام الفصلين الدراسيين على الطلاب والمعلمين والأسرة السعودية
تأثير العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين يتجاوز حدود الصفوف الدراسية، إذ يمنح الطلاب فرصة أجود للمراجعة والتركيز على المادة دون الشعور بالإجهاد المفرط، كما يساعد في الحد من كثرة الامتحانات المتقاربة التي أثرت سلبًا على تحصيلهم، وفي الوقت ذاته، يتيح المعلمين وقتًا إضافيًا لتخطيط الدروس والتواصل مع الطلاب بشكل أفضل مما يعزز العلاقة التربوية بينهم ويُقلل من الضغط المتراكم، أما على الصعيد الأسري والمجتمعي فستعود الأمور إلى توازنها الطبيعي، حيث سيتحسن تنظيم المصروفات المدرسية، وتنظيم الدروس الخصوصية، مما يسهل إدارة الوقت والموارد داخل الأسرة.
| النظام الدراسي | المدة الدراسية | أثره على الطلاب | أثره على المعلمين |
|---|---|---|---|
| نظام الثلاثة فصول | طويل مع أكثر من 3 فصول | ضغط نفسي وجسدي متزايد | قلة الوقت لتخطيط الدروس |
| نظام الفصلين الدراسيين | مدة مثالية لمدة فصلين | فرصة أكبر للمراجعة والاستيعاب | وقت مناسب لتجهيز الدروس وتنفيذها |
هذا النظام يعيد للتعليم جودته ويوازن بين متطلبات الطلاب والمعلمين والأسر، خاصة في ظل الاهتمام بمواءمة النظام مع الممارسات الحديثة التي تسهل من نجاح العملية التعليمية.
نظام الفصلين الدراسيين في السعودية أجاز فرصة مهمة لإعادة تنظيم العملية التعليمية بطريقة تحترم ظروف الطلاب والمعلمين، وتعيد توازن الحياة الأسرية، حيث يخفف الضغوط ويركز على جودة التعلم ويساعد في تحقيق بيئة تعليمية صحية مستدامة؛ تحول متوقع يحمل الكثير من الإيجابيات التي تنتظر التطبيق في العام الدراسي.