التقويم الدراسي 1447-1448 يشهد في السعودية تحولًا تعليميًا جذريًا يهدف إلى استقرار العملية التعليمية وتحسين جودة المخرجات، حيث يأتي هذا التغيير ضمن خطة استراتيجية متكاملة تتوافق مع رؤية 2030، لتوفير بيئة تعليمية متقدمة تُعزز من تطوير الأجيال القادمة وتدعم تحقيق أهداف التنمية الاقتصادية والاجتماعية بالمملكة، ويُعد التقويم الجديد بداية لفصل دراسي أكثر تنظيماً ومرونة.
التقويم الدراسي 1447-1448 والعودة لنظام الفصلين: بداية جديدة لمستقبل تعليمي متطور
بعد تقييم دقيق للمنظومة التعليمية، أكدت وزارة التعليم السعودية عودة نظام الفصلين الدراسيين مع بداية العام 1447-1448، حيث ارتكز هذا التحول على تحسين جودة التعليم بدلاً من التركيز فقط على عدد أيام الدراسة، وذلك لضمان بيئة أكاديمية مستقرة تساعد الطلاب على الفهم العميق للمعارف وتقليل التقطع في العملية التعليمية، إلى جانب الالتزام بالإطار الزمني الذي يتوافق مع معايير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) ودول مجموعة العشرين مما يضع تقويم العام الدراسي في مكانة متقدمة بين الأنظمة التعليمية عالمياً ويدعم توجه المملكة في تطوير قدراتها البشرية.
موعد بداية الدراسة 1447-1448 ومواعيد الفصل الدراسي في جميع مناطق المملكة
يتميز التقويم الدراسي 1447-1448 بدقة تنظيمية واضحة في تحديد مواعيد بداية ونهاية الدراسة لكل منطقة بالمملكة، وهذا جدول يوضح تواريخ الدراسة الهجرية والميلادية لكل منطقة:
| المنطقة | بداية الدراسة (هجري) | بداية الدراسة (ميلادي) | نهاية الدراسة (هجري) | نهاية الدراسة (ميلادي) |
|---|---|---|---|---|
| معظم مناطق المملكة | الأحد 1 ربيع الأول 1447 | 24 أغسطس 2025 | الخميس 10 محرم 1448 | 25 يونيو 2026 |
| مكة، المدينة، جدة، الطائف | الأحد 8 ربيع الأول 1447 | 31 أغسطس 2025 | الخميس 17 محرم 1448 | 2 يوليو 2026 |
يأتي هذا التأجيل لبدء الدراسة في المدن الأربع بهدف التخفيف من الازدحام المروري والبشري خلال موسم الحج والعمرة، بالإضافة إلى تسهيل أداء المناسك للأسر المقيمة والوصول إلى توازن دقيق بين متطلبات التعليم والواجبات الدينية.
تقويم الدراسي 1447-1448 ونهاية الإجازات المطولة: تعزيز استقرار العملية التعليمية
يدخل التقويم الدراسي الجديد مرحلة جديدة بعد إلغاء الإجازات المطولة التي كانت تسبب تشتيت الطلاب وتقليل انتفاعهم من الزمن المدرسي، حيث يهدف هذا القرار إلى تعزيز الاستقرار الأكاديمي برفع عدد أيام التمدرس الفعلية، وبناء روتين منتظم يدعم تحقيق تحصيل علمي أفضل للطلاب، ويتم الاحتفاظ فقط بالإجازات الرسمية المعتادة التي تحترم المناسبات الوطنية والدينية، والتي يمكن تلخيصها في النقاط التالية:
- إجازة اليوم الوطني بتاريخ 1 صفر 1447هـ (23 سبتمبر 2025م)
- إجازة الفصل الدراسي الأول تبدأ من 30 جمادى الأولى 1447هـ حتى 8 جمادى الآخرة 1447هـ
- إجازة منتصف العام الدراسي من 20 رجب 1447هـ حتى 28 رجب 1447هـ
- إجازة عيد الفطر بالمدة المعتادة
- إجازة عيد الأضحى حسب التقويم
تأتي هذه الخطوات لتعزيز التوازن بين الدراسة والراحة، مع تقليل التشتت وتحقيق أفضل استفادة زمنية للطلاب داخل المدارس.
مرونة في التقويم الدراسي 1447-1448: تمكين المؤسسات التعليمية لمواكبة الخصوصيات المحلية
تركز الوزارة من خلال التقويم الجديد على اللامركزية والمرونة في التطبيقات، حيث تُمنح المدارس الخاصة والعالمية والجامعات ومؤسسات التدريب التقني صلاحية اختيار النظام الدراسي المناسب لها ما بين نظام الفصلين أو الثلاثة فصول، كما تمنح إدارات التعليم صلاحية تعديل الجداول الدراسية بما يتناسب مع ظروف مناطقها، خصوصاً في المناطق ذات الظروف المناخية القاسية، ما يمنح تدريباً أكثر تخصصاً وملاءمة للطلاب ويعزز من جودة الأداء التعليمي وفق بيئات دراسية مختلفة متماشية مع خصوصيات كل منطقة داخل المملكة.
التقويم الدراسي 1447-1448 وتأثيره على تحقيق رؤية 2030: خطوات عملية لتنمية القدرات البشرية
يتجاوز التقويم الدراسي دوره الزمني ليكون منصة استراتيجية في برنامج تنمية القدرات البشرية ضمن رؤية 2030، من خلال استثمار عوامل متعددة تؤدي إلى بناء جيل قادر على مواكبة متطلبات سوق العمل المستقبلي وأهداف التنمية الوطنية، ومن بين هذه العوامل:
- تأهيل وتطوير المعلمين ليصبحوا قادة في مجالاتهم ويقودوا التغيير داخل الفصول الدراسية
- تصميم مناهج تعليمية ديناميكية تركز على المهارات التطبيقية والتفكير النقدي
- تطوير البنية التحتية للمدارس لتوفير بيئة محفزة للإبداع والابتكار
- تعزيز الحوكمة التعليمية لضمان كفاءة الأداء وتحقيق الأهداف الوطنية
هذا التكامل يضمن أن يكون التقويم الدراسي جزءاً فعالاً في مشروع بناء الإنسان السعودي الذي يرتكز عليه تحقيق النهضة الشاملة وفق رؤية وطنية متطورة.
الجدير بالذكر أن التقويم الدراسي الجديد يعكس طموحات المملكة في جعل التعليم أكثر فاعلية واستقراراً، مبتعداً عن نمطية الإجراءات، ومراعياً للخصوصيات المحلية ومتوافقاً مع المعايير العالمية، ما يجعله خطوة محفزة على طريق مستقبل تعليمي مزدهر ومستعد للتحديات القادمة.